同学们好久不见，心海拾贝又与你们见面啦！不知不觉中，新学期已经悄然过去了两周，相信大家在这两周都遨游在知识的海洋里，努力地汲取新知识。再一次回到熟悉的校园，是否又有一种新的体验呢？再一次见到熟悉的面孔，是否仍旧满眼欢喜呢？疫情之下，温馨的校园生活来之不易，需要我们每位同学做好管理与防护。疫情所带来的失落，焦虑，害怕等情绪也会影响同学们的日常学习和生活。在此，我们给同学们提供给一些小建议，帮助大家在面对疫情时缓解一些负面情绪。
充分利用在校园里的时间
在学校待着的时间增加，那我们更应该利用好这样的机会，好好丰富自己。在课余时间，除了电子娱乐设备的消遣，可以前往图书馆阅览一些好书。在课程学习中遗忘的知识点，也可以温故而知新。
理性与盲从共存
理性是认知发展的高级阶段，是应对一切风险和挑战的有力武器。理性心态表现为实事求是、冷静客观、尊重科学的心态。大学生应具有相对较高的科学文化素养，在面对疫情时，保持相对理性务实的心态，主动了解新冠病毒的相关科学知识，不轻视也不夸大，不主观臆断，做到“不信谣、不传谣”。
信心与担忧同在
信心是社会心态中宝贵的心理资源，只有增强信心才能真正凝聚社会力量、同心抗击疫情。总体上看，大学生对于打赢疫情防控阻击战保持乐观心态，充满必胜信心。我们要相信在政府、党的指挥下，疫情会及时得到控制，终有“守得云开见月明”的一日。与此同时，值得说明的是，担忧、恐慌等负面情绪并非绝对的“消极”，并不表明同学们就比其他群体悲观。更高比例的负面预期，可能是基于对相关事实认识和理性分析的结果。从某种程度上说，这些负面情绪是对疫情重视的体现，适度的消极情绪有利于提高疫情防控的警惕性。
总而言之，同学们不必过度焦虑，也应正视自己的负面情绪。国家、学校、每个人，我们一起携手并进！
