凯劳智能制造学院青年博士、党员教师张泽坤：
自3月13日学校实施封闭管理以来，作为一名年轻的党员教师，张泽坤老师报名了“党员先锋岗”，和学院领导、同事们一起，守护校园、守护电机。他博士毕业进入学校工作刚刚满一年，通过这一个多月的防疫抗疫生活，“零距离”体验到了电机的精细化、人性化和科学化管理，而他也在这个过程中向一个有温度的电机人逐渐靠拢。
疫情防控不松懈，教学科研不停步
作为一名专任教师，教学是我的本职，我通过线上直播方式给学生上课。在平时授课中，我注重积累，确保线上授课有序有质。在主讲的《工程制图》课中，逐步形成了线上、线下的混合模式。面对此次疫情，由于前期准备较充分，我的教学工作进行得也非常顺利。
我指导学生参加智能制造大赛、第十二届“上图杯”创新设计大赛和毕业设计，详细制定了备赛时间表，定期召集学生进行线上会议，梳理考察知识点，查缺补漏，答疑辅导。
作为青年教师，我延续了博士期间的研究方向，进行更深入的挖掘，定期与同专业的老师探讨交流，碰撞学术思维的火花，扩展研究的眼界，扎实推进科研工作。
图 1 机械制图课
（a）
（b）
图 2 “上图杯”备赛
图 3 毕业设计
深入学生宿舍，争做“党员先锋”
疫情就是命令，防控就是责任。因为学生生活园区网格化管理人手紧缺，得知这个情况后，作为一名年轻的党员教师，我主动响应号召，申请成为“党员先锋岗”的一员，冲锋在前，亮出新时代党员的底色。 我和学院辅导员张艺群老师在生活园区组织学生做抗原、做核酸，根据学校的统一部署，一天两次，朝起暮落。
图4：在围合组织学生做核酸
使命在肩，做好教师志愿者
利用周末两天早、中、晚三个时段，我在一食堂承担志愿者工作，“黄马甲”变身食堂秩序管理员、口罩佩戴提醒者，清晨6:30上岗，每天工作近八小时。在同学的配合下，食堂的秩序井然，运行高效。
入住封控区，与学生共克时艰
4月26日，因学校启用应急预案，对学生宿舍31宿进行“7+7”封控管理。当晚我申请入住，投身于学生管理和服务中，陪伴学生完成“7+7”封控生活。搬运一日三餐、矿泉水等物资到各个楼层，成为每天的规定动作。套着闷热的大白服，虽大汗淋漓、气喘吁吁，但我告诉自己一定要坚持，要以实际行动给防控区的学生们树立一个良好榜样。
在与学生同吃同住的过程中，我也体会到同学们生活上的不便和心理上的焦虑。由于封控期间不能使用公共盥洗室洗澡，同学多少会有些情绪。因此，在每天的工作中，我努力做实做细，在发放物资、组织核酸检测的时候注意方式方法，遇到有情绪的同学及时进行疏导排遣。
图6：张泽坤老师在31宿“德泰书院”的临时“小窝”
图7-8：在31宿搬运物资
疫情防控践初心，积极行动担使命。在这一个多月的时间里，在学校党政的坚强领导下，学校防疫工作有条不紊，富有成效。疫情下，我与学生从“面对面”的师生，成了“肩并肩”亦师亦友的伙伴。我是众多电机党员教师的一员，从“面对面”到“肩并肩”，这也是有温度的电机人的真实写照。
